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小学六年级心理健康教育教案
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小学六年级心理健康教育教案
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:2856    更新时间:2012/6/25

小学六年级心理健康教育教案

性格决定命运

一、目标:通过讨论、帮助学生认识到受人欢迎的性格是这样的?

好的性格、提高自身素质。

二、活动形式:自我分析,集体讨论

三、重点难点:如何培养良好的性格

四、活动准备:制作幻灯片(1、有所作为的人一般具备哪些共同的性格品质?2、怎样培养良好的性格)

五、活动过程:

(一)引入课题

被成为天才发明家的爱迪生,相信同学们都很熟悉,他从小家境贫寒,被学校人为是能力低下的学生而被学校开除,他离开学校后,做过报童,学过木工,因一次在火车上搞实验不慎失了火,结果受了处分,挨了打,耳朵也变聋了。但他克服一切困难,利用空余时间努力学习,苦学好问,搞起实验可以几昼夜不眠,最后终于成为电学方面的大发明家,(提问)爱迪生的成功给了你什么启示?

(学生回答……..

教师总结:今天,我们一起来交流一下良好的性格是怎样的?如何培养?

(板书课题)受人欢迎的性格,我需要

二、介绍性格有关知识

三、小组讨论

1 教师启发引导学生讨论有作为的人一般具有哪些共同的性格品质?

2 各小组选派代表进行课堂交流

3 教师总结

总结同学们刚才交流的内容,我们来归纳一下,一个有所作为的人一般具备以下这些良好的性格品质。

1)自信

2)恒心

3)热情和痴心

4)雄心和创新精神

5)轻松愉快的心境和广泛健康的兴趣

同学们,对照一下你自己,你具备了良好的性格品质?

四、自我分析

引导学生结合自身实际认真分析,进行课堂交流

教师总结

五、集体讨论

教师引导学生谈如何培养良好的性格。如果你在学习中缺乏恒心,鼓励自己制定切实可行的计划,约束自己,培养良好的学习习惯,你一定会成为一个有恒心的人,如果你某门功课学不好,先找原因,不要盲目下结论,否定自己,相信只要努力了,你就有所收获。同学们还可以针对自己的情况来谈谈。

教师归纳一下培养良好性格的方法

要向自己明确地提出培养良好性格的任务。要为自己制定明确的目标,鼓励自己要有实现目标的信心与勇气。

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